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Conhecendo o Histórico de Instituições de Saúde: Olhar Interdisciplinar

Com o objetivo de oportunizar, a alunos de cursos noturnos da saúde, a realização de créditos complementares, aos sábados, devido à dificuldade na participação de atividades em outros dias, foram realizadas visitas ao Hospital São Pedro, Hospital Sanatório Partenon, Hospital Colônia Itapoã e Santa Casa de Misericórdia.

Foto Vivência no Hospital Colônia Itapuã – novembro 2011

 

O projeto de extensão elaborado e executado pelos alunos PET Conexões de Saberes – Cenários de Prática e de Estágios Curriculares Noturnos em realização de setembro a dezembro de 2011.

Foto Vivência no Hospital Sanatório Partenon – outubro 2011

Os encontros ocorreram aos sábados, uma vez por mês com início às 9h e encerramento às 17h. Contando com 24 alunos dos cursos noturnos da UFRGS: APSS-Bacharelado em Saúde Coletiva, Odontologia, Psicologia, Serviço Social.

 

Milton Santos

Muitas vezes tendemos a mistificar o estabelecido como algo imutável, correto, sem antagonismos. Milton Santos, geógrafo de profissão, um intelectual verdadeiro, de posturas antagônicas às estabelecidas é um exemplo para aqueles que lutam pelo que acreditam. Para todos que questionam a globalização, a academia e as ideias uníssonas, prontas e impostas é uma voz essencial a ser ouvida e refletida, nos dois sentidos do termo reflexão.

Encontro III – Pesquisas

No encontro de 22 de março começaram as primeiras tratativas para os projetos de pesquisa a serem realizados pelos petianos em seus respectivos cursos.

Cada grupo deverá definir um assunto de interesse para investigar, definindo um problema, justificando sua escolha e seus objetivos gerais e específicos.

Encontro – II

Foi apresentado um relatório do Interpet (encontro que reúne todos os PETs da UFRGS), nele foram discutidos os constantes atrasos nos pagamentos, uma proposta para a edição de uma revista entre os PETs e a participação no XV Sul-PET, que ocorrerá em Maringá.

Relato de vivência da peiana Clarissa Brasil sobre sua gestação, pré-natal e parto feitos inteiramente pelo SUS.

Agendamento de filmes ligados a questões da saúde e direitos humanos.

Nesta quarta-feira (21/03) foi apresentado o filme Sicko de Michael Moore sobre o sistema de saúde americano.

Retorno

Recomeçam as atividades do PET. Na primeira reunião o foco foi a discussão do relatório anual de atividades 2011 e suas respectivas práticas, que seguem resumidamente abaixo:

Ensino
1. Apropriação dos projetos pedagógicos dos cursos/PPC, das diretrizes curriculares nacionais/DCNS e das competências e habilidades gerais e específicas das formações envolvidas.
2. Identificação de cenários de práticas e de estágios curriculares no período noturno e/ou finais de semana.
3. Oficinas temáticas e/ou participação em atividades acadêmicas do curso APSS – bacharelado em saúde coletiva.
4. Intervenções interdisciplinares de atenção à saúde – pré-conferências distritais e conferência municipal de saúde.
5. Elaboração de documento embasando a necessidade e pertinência da oferta de disciplina em período especial (PLES).

Pesquisa
Início da elaboração de projeto de pesquisa – Perfil dos alunos, acesso e permanência em cursos de graduação noturnos da UFRGS na área da saúde: práticas acadêmicas e expectativas profissionais.

Extensão
1. Elaboração e execução de projeto de extensão – Publicizando o curso: Análise de Políticas e Sistemas de Saúde/APSS-Bacharelado em Saúde Coletiva .
2. Conhecendo o histórico de instituições de saúde: olhar interdisciplinar.
3. Vacinação contra hepatite B – alunos da UFRGS com até 24 anos.
4. Produção de conhecimento acerca da vivência em eventos acadêmicos internos e externos à UFRGS: ABENO (Fpolis-SC), COORSAÙDE (POA-RS), ROTAS CRÍTICAS (POA-RS), CONEÇÕES DE SABERES (POA-RS).
5. Participação de cursos/oficinas oferecidos pela UFRGS.

Elaboração e execução de projeto de extensão – Divulgação do curso de graduação APSS- Bacharelado em Saúde Coletiva

A.Iniciativa pretende dar maior visibilidade à existência da formação de sanitaristas na graduação, junto a cursinhos pré-vestibulares e terceiro ano do ensino médio. Alunos do curso levarão informação impressa e falarão sobre o curso. Objetivo: dar maior visibilidade à oferta desse curso no vestibular aumentando a densidade candidato/vaga, que vem diminuindo.

B. Quantidade de cursinhos e verificação da densidade no vestibular.

C1.Publicização da oferta de um curso inovador: modular e utilizando metodologias ativas de aprendizagem que pretende ser resposta pública às necessidades sanitárias brasileiras.

C2.Ampliar o protagonismo no curso.

Apresentação do PPC de Psicologia

A.Socialização do PPC na primeira semana de aula, de forma a possibilitar maior compreensão da especificidade do curso e das dinâmicas envolvendo as práticas acadêmicas noturnas.Objetivo: proporcionar certa apropriação do PPC pelos calouros, contextualizando-os na proposta do ReUni.

B.Instrumento específico.

C1. Socialização da opção da UFRGS para oferta de cursos noturnos de graduação na saúde.

C2. Apropriação dos calouros de informações específicas sobre o PPC.

Semana de Acolhimento – Curso de Odontologia

A.Organizar recepção de calouros noturnos informando sobre o curso: suas especificidades, contextualizando-o no cenário do ReUni.

B. Instrumento de avaliação específico.

C1.Maior compreensão sobre a criação de cursos noturnos e a opção da UFRGS pela Odontologia.

C2. Maior entendimento sobre a dinâmica específica do curso; intercâmbio entre alunos do curso diurno.

Criação de um blog do grupo

A. Construção conjunta de um Blog do Grupo. Objetivo: dar maior visibilidade ao PET Conexões de Saberes: CENÁRIOS DE PRÁTICA E DE ESTÁGIOS CURRICULARES NOTURNOS: ações e intervenções de atenção à saúde, na perspectiva da integralidade, de estudantes dos cursos de Análise de Políticas e Sistemas de Saúde (APSS), Psicologia, Serviço Social e Odontologia da UFRGS.

B.Avaliação do grupo e da tutora.

C1.Visibilidade das atividades/ações do Grupo e interação com a comunidade universitária e sociedade em geral.

C2.Apropriação pelos estudantes do grupo, capacitados pelos próprios colegas que t~em o domínio dessa tecnologia.